Valoración de la práctica 2.2

Valoración de Silvia:

Respecto a todas las prácticas que llevamos hechas en el blog, esta es la que más me ha gustado y más me ha acercado a las TICs en Educación Infantil. En primer lugar, quiero hacer ver que la utilización del ordenador puede resultar muy valiosa tanto para el profesor como para el niño, porque le proporcionará experiencias únicas de aprendizaje, de gran utilidad para su integración en la sociedad actual.

PowerPoint es un programa muy útil que permite presentar de una manera muy dinámica la información que uno requiera. Tanto mi compañera como yo, ya teníamos experiencia en este programa por haber realizado trabajos para otras asignaturas; pero nunca habíamos hecho una presentación dedicada exclusivamente para niños y niñas de infantil. La utilización correcta del PowerPoint en el aula puede aportar innumerables ventajas a la enseñanza, presentaciones más ordenadas y vistosas, con las que captar mejor la atención de nuestros alumnos. Pero, muchas veces puede que se utilice de forma inadecuada; por esta razón, hemos intentado no cargar la pantalla de muchos contenidos, utilizando colores de fondo vistosos, actividades acompañadas de imágenes e indicadores de aciertos y errores.

Valoración de Miriam:

En esta práctica he aprendido a introducir en un power point hipervínculos, cosa que anteriormente desconocía, y me he dado cuenta de que es algo muy importante y útil para su utilización al realizar trabajos.

El trabajar con este tema, nos ha resultado más fácil, ya que manejábamos con más facilidad el programa de PowerPoint, además creo que es muy divertido. Me ha gustado mucho y pienso que es uno de los mejores materiales didácticos que se le puede presentar a un niño para jugar, como es en este caso.

Práctica 2.2

En esta práctica hemos elaborado un PowerPoint con hipervínculos para el aula de Educación Infantil. Con esta presentación pretendemos que los niños aprendan a identificar las vocales de una forma amena y divertida (va orientado más bien a un nivel de 4 o 5 años). Para subir esta presentación sin hipervínculos hemos utilizado el programa Slideshare y a continuación hemos copiado el enlace para subirla desde Google Sites con los hipervínculos incluidos.

Las vocales

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Para que podais ver la presentación en power point, aquí os adjuntamos el siguiente enlace:

https://sites.google.com/site/archivadormiriamysilvia/nuestrosdocumentos

¡Esperamos que os guste y os sea de gran utilidad!

Valoración de la práctica 2.1

Valoración de Silvia:

En mi opinión, esta tercera práctica me ha parecido muy útil e interesante, puesto que no conocía las oportunidades que ofrecen las licencias Creative Commons.

Personalmente, yo pienso que un autor está en todo su derecho de decir a quién y cómo regala su bra. Este tipo de licencias permiten al usuario poder utilizarlas, modificarlas y redistribuirlas; cosa que me parece muy enriquecedora. Además, hay que tener en cuenta que el uso de las licencias es completamene gratuito.

Valoración de Miriam:

La práctica que hemos realizado respecto a las licencias creative commons, me ha parecido bastante importante. Además de no tener conocimiento de lo que eran, desconocia muchas de las caracteristicas y derechos que debia tener en cuenta a la hora de publicar algo, ya hubiese sido una ilustracion, video, documento de texto...Después de haber realizado esta actividad, debo decir que ya tengo conocimento alguno de los derechos reservados de autor, en suma de saber quiénes lo pueden utilizar y cómo se utilizan estas licencias, que aunque parezcan insignificativas son muy importantes a tener en cuenta cuando los usuarios queramos publicar cualquier cosa de un autor desconocido.

Práctica 2 (2.1): Licencias Creative Commons

Cuestiones:

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons? Es una corporación sin ánimo de lucro basada en la idea de que algunas personas pueden no querer ejercer todos los derechos de propiedad intelectual que les permite la ley. Es obvio, que muchos habitantes de Internet quieren compartir su trabajo y poder reutilizar, modificar y distribuir su trabajo con otros. Además, trata de ayudar a la gente a expresar esta preferencia por compartir ofreciendo a todo el mundo un conjunto de licencias en la web, sin coste alguno.
   
2. ¿Qué tipo de licencias existen?

• Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.
• No comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.
• Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.
• Compartir igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos? Citando adecuadamente al autor o los autores y su fuente original (sin própositos comerciales y con licencia idéntica.

4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y el tipo de licencia. Junto con los recursos encontrados, hemos adjuntado su procedencia y el tipo de licencia que presentan.

Una imagen:

Procedencia: http://www.flickr.com/

Tipo de licencia: Atribución, No comercial y Obras no derivadas.

Un video:

http://www.youtube.com/watch?v=8UsNy9OH93c

Procedencia: http://www.video.google.es/

Un documento:

http://issuu.com/lcamues/docs/fabulas.cuentos.leyendas0001

Procedencia: http://www.issuu.com/

5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo? Básicamente para resguardar las creaciones propias. Gracias a estas licencias todas aquellas personas que escriban en Internet y hagan uso de las mismas, podran disfrutar de la tranquilidad y seguridad que ofrecen. Además, de tener garantizados los derechos de autor y disponer de algunos derechos reservados.

Valoración de la práctica 2

Valoración de Miriam:

           Esta práctica me ha servido de mucha ayuda para reflexionar sobre el uso que debe hacer la maestra en el aula de infantil respecto a las Tics y los recursos de los que dispone, al igual que he aprendido los errores más comunes que se cometen relacionado con los materiales que tenemos o de los que disponemos en cada caso. También, hemos utilizado un programa llamado Google Docs, que nos ha servido para subir el documento con las preguntas de manera más sencilla y para tener acceso a él desde cualquier lugar.

Valoración de Silvia:

Bajo mi punto de vista, la realización de esta práctica ha sido muy interesante y productiva, puesto que teníamos que aplicar las bases de uso de medios a un caso en concreto sobre: una profesora y la integración de recursos tecnológicos que realiza. Esta actividad me ha servido para conocer algunos errores que comete el profesorado a la hora de utilizar los medios en el curriculum y qué criterios se tienen en cuenta. Además, con esta práctica hemos aprendido a utilizar una herramienta muy útil como es el Google Docs, que no solo nos puede servir para esta asignatura, si no para nuestra vida diaria. Seguramente, la utilizare más a menudo ahora que la conozco, ya que parece un programa sencillo.