lunes, 30 de mayo de 2011

Valoración Práctica 6

Valoración Silvia:


Me ha resultado de gran importancia conocer recursos tan interesantes y significativos como son las webquest. Los niños necesitan estar motivados para desarrollar sus capacidades y las actividades y juegos que en las webquest se plantean son importantes para el aprendizaje y desarrollo integral de los niños y niñas. Sin olvidar, que el mundo de las tecnologías despierta mucho interés en los más pequeños y aprender a manejarlas, les aportará experiencia en un futuro como por ejemplo un buen manejo del ratón. En clase mi compañera y yo creamos una webquest y esperamos algún dia poder elaborarla adecuadamente y que pueda servir para nuestro futuro como maestras.



Valoracion Miriam:


Al igual que mi compañera, creo que la búsqueda de diferentes webquest para conocer más recursos para Educacion Infantil, me ha parecido muy interesante y útil. Teniendo en cuenta que nos estamos dirigiendo a niños de entre 3 a 6 años, debemos ser capaces de iniciarlos en la utilizacion de las Tic que tienen a disposición en sus aulas, y no hay nada mejor que tomar como apoyo la realización de actividades y tareas que presentan muchas de las webquest que hemos encontrado. No debemos olvidar, que es de vital importancia que el niño aprenda jugando. Con la utilización de estos recursos fomentamos ese aprendizaje lúdico del que hablamos, además de motivarlos para que ellos mismos quieran trabajar con ello y así mejorar su desarrollo evolutivo escolar.

Práctica 6: Webquest en Educación Infantil

Hemos seleccionado tres webquest para Educación Infantil que más nos han llamado la atención y hemos valorado las fortalezas y debilidades que poseen:



- La magía de las palabras: Este recurso nos parece de gran utilidad la lectura y la escritura en los más pequeños. La primera actividad está en una posición adecuada, porque pensamos que antes de nada debemos de iniciar al niño en el manejo del ratón, para que así se desenvuelva con el ordenador. Esta webquest está muy bien elaborada porque integra imagenes animadas y coloridas que llaman la atención del niño. Entre las debilidades encontramos un nivel de dificultad bastante alto, sobre el tema de la escritura y lectura que presentan algunas de estas actividades, puesto que tenemos que tener en cuenta que va dirigido para todos los niveles de Educación Infantil y en algunos de estos, los niños y niñas todavia saben escribir y leer a la perfección.



- ¡Como cambia todo en un año!: Esta webquest trata un tema muy interesante para niños de Infantil como son las estaciones del año. En nuestra opinión personal, hemos de decir que hemos encontrado muchas más debilidades que fortalezas en este recurso. Algunas de ellas son: posee mala organización, enlaces que llevan a juegos que no tienen que ver con el tema, tarda mucho en cargar las páginas, no tiene elementos enriquecedores que llamen la atención del niño, etc.



- Unas huellas en mi cole: Este recurso nos ha impresionado bastante porque el tema que trata es de ampliar el conocimiento sobre los osos en particular y la naturaleza, en general. Fomenta que los niños tengan que cuidar y respetar el medio ambiente y la fauna. Una de las debilidades que presenta esta webquest es que los niños para buscar información sobre las tareas presentes, tienen que pinchar en varios enlaces, lo cual vemos un poco difícil para que tengan claro las respuestas correctas. Por lo demás, tenemos que destacar que es una webquest muy bien organizada y elaborada, con múltiples dibujos que hacen despertar interés en el niño.

miércoles, 18 de mayo de 2011

Valoración Práctica 3

Valoración de Silvia:

Esta práctica me ha parecido fantástica, puesto que hemos podido publicar un video que hicimos para otra asignatura de este mismo año. Al ser un video referido a Infantil, hemos decidido que nos puede servir también para el blog. Es cierto, que el video habría que adaptarlo mejor, quitar algunas escenas, etc., pero al estar ya subido a Internet no hemos podido. Nosotras hicimos el video con un toque de humor porque era así como nos lo pidieron. Trata del mito de "La Caja de Pandora" con una magnífica moraleja que esperamos que os guste a todos y todas.

Valoración de Miriam:

La realización de esta práctica ha sido muy divertida, a la hora de grabar el video.En esta asignatura nos pedian subir al blog un video para infantil, y aunque en realidad este video nos lo pidieron para la asignatura de lengua también servia como práctica. He de decir que aunque el video debe durar mucho menos del tiempo que dura era imposible modificarlo y por no haber tiempo suficiente ha sido el elegido para protagonizar esta práctica.
Todo el video trata del mito de "La Caja de Pandora" y está adaptado para niños de infantil, espero que haya sido de vuestro agrado y os haya parecido ameno.

Práctica 3: Medios Audiovisuales en la Enseñanza



a)Perfil del/los destinatarios:
Para niños de 5 años.

b)Area/s de conocimiento:
- Autonomía personal y conocimiento de sí mismo.
- Conocimiento del entorno social.
- Lenguaje: Comunicación y representación.

c)Objetivos:
-Hacer que los niños se envuelvan en un mundo fantástico.
-Entender la moraleja por parte de los alumnos y llevarla acabo en la práctica.
-Ser capaces de entender la historia.

d)Contenidos:
Vocabulario divertido y familiar, moraleja "nada es imporsible si guardas la esperanza", adaptaciones de los nombres de los personajes de la historia...

f)Temporalización:
16 minutos aproximadamente (No es excesivamente extenso, ni complicado para los niños).

g)Metodología de uso:
Para su elaboración hemos repartido los papeles y preparado previamente los materiales necesarios.
Lo hemos realizado en una de las zonas verdes próximas a la facultad.

martes, 17 de mayo de 2011

Valoración Práctica 4

Valoración de Miriam:

En esta práctica donde se nos pidió crear un recurso con Jclic me ha parecido muy interesante.Tanto mi compañera como yo nos lo hemos pasado muy bien, es algo que pienso que es util para la etapa de infantil y pienso que es muy educativo,tambien puede referirse, segun el grado o nivel de dificultad de las actividades a primaria.

Valoración de Silvia:

El haber conocido el programa Jclic nos ha ayudado a crear un recurso educativo muy interesante para los niños y niñas en educación infantil. Es muy sencillo de manejar y es una herramienta útil para el docente puesto que a parte de generar ayuda, permite reforzar su clase de forma activa, participativa y divertida. Mi compañera y yo nos hemos entretenido elaborandolo, poniendo hipervínculos que llevan a actividades que pueden ser de asociación o de memorización, etc.

miércoles, 11 de mayo de 2011

Práctica 4: Diseño de un recurso con Jclic

JCLIC INFANTIL (WINNIE THE POOH)



a)Perfil del/los destinatarios:
Para niños de 5 años.

b)Area/s de conocimiento:
Tecnologias, comunicación y representación.

c)Objetivos:
-Aprender divirtiendose.
-Desarrollar destrezas manipulativas con el uso de las Tics.
-Ser capaces de realizar las actividades propuestas.
-Motivacion por parte del niño al relacionar el tema de esta actividad con su vida diaria.

d)Contenidos:
-Identificación.
-Memorización.
-Asociación.
-Lógica.

f)Temporalización: lo mas adecuado seria sobre unos 30 minutos aproximadamente, pero no todos los días, para así poder aplicarlo como un juego para el niño.

g)Metodología de uso:
Al finalizar las actividades de clase podrían utilizar este recurso en los ordenadores del aula, y en el caso, de que hubiera en el centro un aula de informatica, los llevaríamos allí para trabajar de forma individual todo el grupo clase. Además, se llevaría un registro de cada alumno para después poder evaluarlos de una manera mas sencilla para la maestra.

jueves, 31 de marzo de 2011

Valoración de la práctica 2.2

Valoración de Silvia:

Respecto a todas las prácticas que llevamos hechas en el blog, esta es la que más me ha gustado y más me ha acercado a las TICs en Educación Infantil. En primer lugar, quiero hacer ver que la utilización del ordenador puede resultar muy valiosa tanto para el profesor como para el niño, porque le proporcionará experiencias únicas de aprendizaje, de gran utilidad para su integración en la sociedad actual.

PowerPoint es un programa muy útil que permite presentar de una manera muy dinámica la información que uno requiera. Tanto mi compañera como yo, ya teníamos experiencia en este programa por haber realizado trabajos para otras asignaturas; pero nunca habíamos hecho una presentación dedicada exclusivamente para niños y niñas de infantil. La utilización correcta del PowerPoint en el aula puede aportar innumerables ventajas a la enseñanza, presentaciones más ordenadas y vistosas, con las que captar mejor la atención de nuestros alumnos. Pero, muchas veces puede que se utilice de forma inadecuada; por esta razón, hemos intentado no cargar la pantalla de muchos contenidos, utilizando colores de fondo vistosos, actividades acompañadas de imágenes e indicadores de aciertos y errores.


Valoración de Miriam:

En esta práctica he aprendido a introducir en un power point hipervínculos, cosa que anteriormente desconocía, y me he dado cuenta de que es algo muy importante y útil para su utilización al realizar trabajos.


El trabajar con este tema, nos ha resultado más fácil, ya que manejábamos con más facilidad el programa de PowerPoint, además creo que es muy divertido. Me ha gustado mucho y pienso que es uno de los mejores materiales didácticos que se le puede presentar a un niño para jugar, como es en este caso.

miércoles, 30 de marzo de 2011

Práctica 2.2

En esta práctica hemos elaborado un PowerPoint con hipervínculos para el aula de Educación Infantil. Con esta presentación pretendemos que los niños aprendan a identificar las vocales de una forma amena y divertida (va orientado más bien a un nivel de 4 o 5 años). Para subir esta presentación sin hipervínculos hemos utilizado el programa Slideshare y a continuación hemos copiado el enlace para subirla desde Google Sites con los hipervínculos incluidos.



Para que podais ver la presentación en power point, aquí os adjuntamos el siguiente enlace:

https://sites.google.com/site/archivadormiriamysilvia/nuestrosdocumentos

¡Esperamos que os guste y os sea de gran utilidad!

martes, 8 de marzo de 2011

Valoración de la práctica 2.1

Valoración de Silvia:
En mi opinión, esta tercera práctica me ha parecido muy útil e interesante, puesto que no conocía las oportunidades que ofrecen las licencias Creative Commons.
Personalmente, yo pienso que un autor está en todo su derecho de decir a quién y cómo regala su bra. Este tipo de licencias permiten al usuario poder utilizarlas, modificarlas y redistribuirlas; cosa que me parece muy enriquecedora. Además, hay que tener en cuenta que el uso de las licencias es completamene gratuito.
Valoración de Miriam:
La práctica que hemos realizado respecto a las licencias creative commons, me ha parecido bastante importante. Además de no tener conocimiento de lo que eran, desconocia muchas de las caracteristicas y derechos que debia tener en cuenta a la hora de publicar algo, ya hubiese sido una ilustracion, video, documento de texto...Después de haber realizado esta actividad, debo decir que ya tengo conocimento alguno de los derechos reservados de autor, en suma de saber quiénes lo pueden utilizar y cómo se utilizan estas licencias, que aunque parezcan insignificativas son muy importantes a tener en cuenta cuando los usuarios queramos publicar cualquier cosa de un autor desconocido.

jueves, 3 de marzo de 2011

Práctica 2 (2.1): Licencias Creative Commons

Cuestiones:

  1. ¿Qué son las licencias Creative Commons? Es una corporación sin ánimo de lucro basada en la idea de que algunas personas pueden no querer ejercer todos los derechos de propiedad intelectual que les permite la ley. Es obvio, que muchos habitantes de Internet quieren compartir su trabajo y poder reutilizar, modificar y distribuir su trabajo con otros. Además, trata de ayudar a la gente a expresar esta preferencia por compartir ofreciendo a todo el mundo un conjunto de licencias en la web, sin coste alguno.
  2. ¿Qué tipo de licencias existen?
  • Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.
  • No comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.
  • Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.
  • Compartir igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.
3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos? Citando adecuadamente al autor o los autores y su fuente original (sin própositos comerciales y con licencia idéntica.
4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y el tipo de licencia. Junto con los recursos encontrados, hemos adjuntado su procedencia y el tipo de licencia que presentan.
Una imagen:
muñeca
Tipo de licencia: Atribución, No comercial y Obras no derivadas.

Un video:

Un documento:

5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo? Básicamente para resguardar las creaciones propias. Gracias a estas licencias todas aquellas personas que escriban en Internet y hagan uso de las mismas, podran disfrutar de la tranquilidad y seguridad que ofrecen. Además, de tener garantizados los derechos de autor y disponer de algunos derechos reservados.

Valoración de la práctica 2

Valoración de Miriam:

           Esta práctica me ha servido de mucha ayuda para reflexionar sobre el uso que debe hacer la maestra en el aula de infantil respecto a las Tics y los recursos de los que dispone, al igual que he aprendido los errores más comunes que se cometen relacionado con los materiales que tenemos o de los que disponemos en cada caso. También, hemos utilizado un programa llamado Google Docs, que nos ha servido para subir el documento con las preguntas de manera más sencilla y para tener acceso a él desde cualquier lugar.
Valoración de Silvia:

Bajo mi punto de vista, la realización de esta práctica ha sido muy interesante y productiva, puesto que teníamos que aplicar las bases de uso de medios a un caso en concreto sobre: una profesora y la integración de recursos tecnológicos que realiza. Esta actividad me ha servido para conocer algunos errores que comete el profesorado a la hora de utilizar los medios en el curriculum y qué criterios se tienen en cuenta. Además, con esta práctica hemos aprendido a utilizar una herramienta muy útil como es el Google Docs, que no solo nos puede servir para esta asignatura, si no para nuestra vida diaria. Seguramente, la utilizare más a menudo ahora que la conozco, ya que parece un programa sencillo.

domingo, 27 de febrero de 2011

Práctica 2

Preguntas del caso práctico

Con esta práctica, intentamos presentar una lluvia de ideas sobre los criterios que tenemos que tener en cuenta a la hora de integrar los medios que utilicemos con nuestros alumnos.

martes, 22 de febrero de 2011

Presentación del Blog


Somos Silvia y Miriam, estudiantes de la Universidad de Murcia en la especialidad de Grado en Educación Infantil. Estamos cursando en este momento, el segundo curso de carrera. Este Blog es una práctica para la asignatura "Medios, Materiales y Tics para la enseñanza". Este trabajo es un portafolios donde publicaremos trabajos practicos y recursos educativos que nos llamen la atención. Esperamos que sea de vuestro agrado y os sirva como apoyo para vuestra vida tanto personal como laboral.